jueves, 29 de marzo de 2012

TARJETAS CON MUCHO AMOR

Por fin publicamos las tarjetas Pop Up que los alumnos de ESO han hecho con motivo de la celebración de San Valentín aunque algunas estaban destinadas a celebrar cumpleaños o han sido diseñadas para regalar a familiares.

También las hay con el texto en inglés ya que en 1º eran un trabajo realizado en las asignaturas de Inglés y Plástica.

¡Enhorabuena a todos! ¡Son preciosas!
Y me consta que a los destinatarios también les han encantado.

martes, 27 de marzo de 2012

LEWIS HINE

Hasta el 29 de abril, en la Fundación Mapfre (Pº de Recoletos, 23)  podéis conocer la obra de Lewis Hine, fotógrafo americano (1874-1940). Profesor de sociología que consideraba la fotografía "el lado visual de la educación pública"
Con una sencilla cámara de fuelle y un flash de magnesio, Hine comienza a fotografiar a los inmigrantes que llegan a la isla de Ellis (centro de recepción de inmigrantes) huyendo de la miseria. Les acompaña y retrata sus insalubres viviendas, las duras condiciones de su trabajo. Fueron sus primeras fotografías con carácter documental que se convirtieron en reflejo de las injusticias sociales.

En 1908, comienza a trabajar para la National Child Labor Committe  (Comité Nacional de Trabajo Infantil),organización creada para luchar contra el empleo infantil en la industria pesada, documentando el trabajo de los niños en campos, minas y fábricas, recolectando algodón, vendiendo periódicos o ayudando a sus familias a coser. Mantenía conversaciones con los niños que, primero apunta en su libreta y después pasa a máquina para acompañar a sus fotografías. Sus fotografías causaron un gran impacto y sirvieron para mejorar las condiciones laborales de los trabajadores e inmigrantes y para mejorar leyes relacionadas con los trabajos de menores y la seguridad en el trabajo.

Niños trabajando en la industria del vidrio, 1908



Pequeños trabajadores desgranando judías en una fábrica de Baltimore, 1909


A finales de la Primera Guerra Mundial, la Cruz Roja americana contrató a Hine para documentar las consecuencias de la guerra en Europa. Gracias a estas fotografías la Cruz Roja consiguió ayudas económicas para poder realizar su labor humanitaria.


En los años 20 Hine centra su trabajo en la relación del hombre con la máquina. Visita las fábricas para fotografiar a los trabajadores en su labor cotidiana. En sus fotografías muestra la dignidad que el trabajo confiere al ser humano. El trabajador aparece como el corazón y el alma esencial de la máquina

Está a punto de abandonar la fotografía cuando le encargan un nuevo trabajo, realizar un reportaje gráfico de la construcción del Empire State Building. Según sus propias palabras "las ciudades no se construyen solas..., sin tener detrás el cerebro y el sudor de los hombres". 


En 1932 publicó el libro Men at Work.



En sus años finales acabó dependiendo de la beneficencia. Murió en la más absoluta pobreza.

En este enlace podéis acceder a más información sobre la exposición y ver más fotografías de Lewis Hine.

domingo, 25 de marzo de 2012

LIBROS CARTONEROS

Los alumnos de 1º y 2º de ESO van a editar libros personales. Será una edición muy especial que verá la luz en abril, el mes del libro.
Van a ser libros muy particulares: libros únicos ya que todo su proceso estará realizado a mano: los textos, las ilustraciones, la portada y el montaje.

Para este trabajo vamos a convertirnos en editores cartoneros... pero, ¿que qué es un editor cartonero?
Las editoriales cartoneras son pequeñas editoriales (habitualmente cooperativas) muy relacionadas con su entorno que fabrican sus libros con tapas de cartón. 


La primera editorial cartonera, Eloísa cartonera, apareció en Buenos Aires en 2003. Los integrantes de una pequeña editorial (ediciones Eloísa), ante la subida del precio del papel, se plantearon cambiar su modo de editar y comenzaron a comprar el cartón directamente a los cartoneros para crear con él las tapas de sus libros que decoran con témperas o collages. 

A España ya ha llegado el fenómeno cartonero. En Madrid: "Meninas cartoneras" y "Cartopiés Cartonera"  y "Editorial Ultramarina Cartonera & Digital" en Sevilla. De esta última es el vídeo "Haciendo libros cartoneros":


Ya podemos ir preparando nuestro material porque por delante tenemos bastante tarea: seleccionar y ordenar nuestros escritos, diseñar nuestro libro, pasar los textos a limpio, ilustrarlos, poner título a la obra, diseñar y hacer las tapas y montarlo.

¡¡Bienvenidos al mundo editorial!!

sábado, 24 de marzo de 2012

BÚBAL

Estamos prácticamente a un mes de participar en el Programa de Pueblos Abandonados y, como me consta que no todos los alumnos que irán a Búbal ni sus padres pueden asistir a la reunión informativa del lunes, subimos algunos datos del pueblo y del programa: situación, horarios, etc.

Para empezar, un pequeño paseo por el Valle de Tena:
Valle de tena i. sallent, portalet, la sarra

View more PowerPoint from ppabubal
Y la información básica:
Información sobre el proyecto en búbal

View more documents from Mariajoacosta

Podéis encontrar más información (actividades, programa educativo, fotos, etc) en la página web de Búbal 
Imagen de Oñera de "Ladrones de Cuadernos"




                                                             

viernes, 23 de marzo de 2012

LA LLUVIA AMARILLA

La lluvia amarilla es una novela de Julio Llamazares.

Es el día a día del último habitante de un pueblo abandonado del Pirineo aragonés.

En el pueblo de Ainielle ya sólo quedan Andrés y Sabina. 
Poco a poco el matrimonio se ha visto obligado a ver cómo los demás habitantes, espoleados por la miseria o por la promesa de un mundo mejor, han abandonado gradualmente las duras condiciones de vida.


"Día a día, en efecto, a partir de aquella noche junto al río, la lluvia ha ido anegando mi memoria y tiñendo mi mirada de amarillo. No sólo mi mirada. Las montañas también. Y las casas. Y el cielo. Y los recuerdos que, de ellos, aún siguen suspendidos. Lentamente, al principio, y, luego ya, al ritmo en que los días pasaban por mi vida, todo a mi alrededor se ha ido tiñendo de amarillo como si la mirada no fuera más que la memoria del paisaje y el paisaje un simple espejo de mí mismo" 



A los alumnos de 4º de ESO que van a participar en el Programa de Pueblos Abandonados y van a pasar una semana en Búbal os recomendamos la lectura de este libro para que podáis conocer algo más sobre la historia de la zona, y saber de la soledad, el olvido y la destrucción a la que se vieron abocadas tantas poblaciones,
A pesar de su ritmo pausado y la tristeza de sus páginas, es un hermoso relato de la muerte de un pueblo y de la pérdida de la identidad y la memoria de sus habitantes.

Y, para ir abriendo boca, aquí tenéis una presentación realizada por el Departamento de Lengua del IES Mar de Aragón de Caspe:

Y "Ainielle tiene memoria" un programa de "Crónicas" de Televisión Española dedicado al tema de los pueblos abandonados                                                                                                

jueves, 22 de marzo de 2012

MADRID RUMBO A ÁFRICA 2012

La Comunidad de Madrid ha hecho públicas las bases de la VII edición de la iniciativa Madrid Rumbo al Sur, una expedición de cooperación para alumnos matriculados en centros de enseñanza de la Comunidad de Madrid que tengan 16-17 años (en el mes de julio) en el que se conocerán otras culturas y proyectos de cooperación y desarrollo en países africanos.

Para poder participar tienes que realizar un trabajo individual en formato fotográfico, de vídeo o escrito

PROCESO DE SELECCIÓN
Para participar los jóvenes deberán pasar por las siguientes fases:
  • 2º PASO: Presentación de un trabajo individual. Hay tres opciones:
A) Fotografía. 
El trabajo puede ser una fotografía sobre el tema: voluntariado y solidaridad, con una explicación escrita de máximo 5 líneas. 
Las fotografías tienen que ser en formato jpg. El envío de la foto deberá de ir acompañado del nombre, dos apellidos y el nº de DNI o Pasaporte del autor. Las fotos se pueden hacer incluso con el móvil.
B) Vídeo. 
Se puede hacer un montaje de vídeo libre de 15 segundos sobre el tema: voluntariado y solidaridad.
C) Trabajo escrito y libre sobre una frase de Nelson Mandela, Premio Nobel de la Paz: “Mi ideal más querido es el de una sociedad libre y democrática en la que todos podamos vivir en armonía y con iguales posibilidades”. (Extensión máxima de 5 caras, letra Arial, tamaño 12, doble espacio entre líneas). Relacionarlo con el tema: voluntariado y cooperación al desarrollo.
Los trabajos, tanto fotográficos como escritos, se podrán mandar por email a solicitud@madridrumboalsur.com o físicamente al Apartado de Correos 13036, 28080 de Madrid indicando bien en el trabajo el nombre, los dos apellidos y el nº de DNI o del Pasaporte.
  • 3º PASO: entrevista personal. Una Comisión de Valoración seleccionará los 300 mejores trabajos y serán convocados para una entrevista personal en la primera quincena de mayo.
  • 4º PASO: Pruebas de selección presencial. Tras las entrevistas, se publicará en la web los 150 preseleccionados. Estos 150 finalistas, serán convocados a pasar unas pruebas físicas y de aptitud y de ahí, saldrán seleccionados los 100 jóvenes que formarán parte de la expedición Madrid Rumbo al Sur 2012.


Finalmente, los 100 jóvenes seleccionados realizarán un curso de formación obligatorio sobre voluntariado y cooperación al desarrollo. La expedición Madrid Rumbo al Sur se realizará durante el mes de julio de 2012 con una duración aproximada de 15 días.



PLAZO DE INSCRIPCIÓN
El plazo de inscripción es hasta el 15 de abril de 2012. Y el plazo de presentación de trabajos es hasta el 1 de mayo de 2012.

En este enlace tienes toda la información sobre el proyecto y ediciones anteriores.

Desenfundad cámaras y bolígrafo y... ¡A Camerún!

miércoles, 14 de marzo de 2012

AKIRA YOSHIZAWA


El buscador Google del mundo dedica hoy su doodle al 101 aniversario del nacimiento de Akira Yoshizawa, maestro del origami japonés que nació el 14 de marzo de 1911 y murió en la misma fecha de 2005. 



El origami consiste en doblar una  hoja de papel hasta obtener formas con volumen. 



Dragón -verde- de Yoshizawa









Es de origen oriental, pero la práctica del origami  se extendió por todo el mundo y ha cautivado a grandes y pequeños a lo largo de los años. El papel con dobleces fue la pasión de Akira Yoshizawa, autodidacta durante sus 94 años de vida. 

En el origami no se permiten ni pegamentos ni tijeras para moldear el papel, tan solo las manos y la habilidad -y la paciencia-  necesaria nos permiten crear formas simples o complejas: formas naturales como animales, plantas o personas o formas geométricas.


Akira Yoshizawa calculó que había coleccionado más de 50.000 a lo largo de su vida: Sus diseños se inspiraban en la naturaleza.


Este artista del origami murió a los 94 años y, hasta su muerte, siguió creando nuevas piezas y editando libros sobre su pasión. Exhibió sus trabajos por todo el mundo y fue pionero y difusor de la técnica ancestral del origami. Fue el embajador de Japón en el mundo a través de sus creaciones.

En España fue muy conocido en 1992 con motivo de la Expo de Sevilla, en el taller de origami que desarrolló en el pabellón de Japón.



 En este vídeo del 92 podéis verlo construyendo un cisne.


Y, como cierre, os dejamos una frase del propio Yoshizawa: "Cuando las manos están ocupadas, el corazón está en paz".

domingo, 11 de marzo de 2012

Ilustrando "Cordeluna"

Los alumnos de 2º de ESO están leyendo estos días el libro Cordeluna de la escritora Elia Barceló.

El curso pasado los alumnos de 3ºC de ESO del IES La Serna de Fuenlabrada realizaron como trabajo de clase una serie de dibujos con témpera para ilustrar esta misma novela que también leyeron como tarea de la asignatura de Lengua.

Esta presentación está dedicada a los autores de los dibujos: mis dibujantes y fotógrafos de 3ºC (imposible olvidarse de un grupo tan activo) y a los nuevos lectores del libro: los alumnos de 2º del IES Ítaca de Alcorcón.

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sábado, 10 de marzo de 2012

¿Cumples años entre el 15 de marzo y el 20 de mayo?

Si naciste en alguno de los días comprendidos en este período, estás invitado a celebrarlo en el Centro de Arte 2 de mayo de Móstoles.

Iván Argote, dentro de la exposición "Sin heroísmos, por favor. Sara Ramo, Iván Argote y Teresa Solar Abboud", propone una acción que consiste en celebrar cada día, durante el período expositivo, el cumpleaños de una persona en una de las salas de la muestra.


Esta acción hace especial hincapié en la idea de la celebración del paso del tiempo como ritual cotidiano y privado para que forme parte de la memoria y documentación de la exposición, descontextualizando así la simbología del espacio museístico al hacer del espectador su verdadero protagonista.


Iván Argote (Bogotá, 1983) está interesado en los fenómenos de micro-escala y en los comportamientos lógicos que, a su vez, hacen referencia a los comportamientos políticos, sociológicos y artísticos, en el interés de cómo las estructuras simples producen contenido narrativo y poético. Trabaja con diferentes soportes como el vídeo, la fotografía, la performance, o la escultura.

Si estás interesado en la propuesta, puedes inscribirte en la siguiente dirección: recepcion.ca2m@madrid.org

viernes, 9 de marzo de 2012

PIGMENTOS

Ahora que, en la asignatura de Técnicas gráfico-plásticas, estamos empezando a desenvolvernos con el mundo de las técnicas pictóricas, tenéis aquí una presentación muy completa de pigmentos y colorantes.
Que la disfrutéis.


lunes, 5 de marzo de 2012

Técnicas Gráfico-Plásticas. Selectividad

Se acerca el final de trimestre y seguramente tendréis mucho trabajo. Para que os organicéis con los contenidos de TEG, aquí encontraréis unas cuantas preguntas de exámenes de Selectividad. Tal vez os puedan ayudar a preparar mejor algunos exámenes.

Pinchad en la fotografía para descargar el documento.

DIVERTIMENTOS

En breve los alumnos de Volumen van a realizar esculturas de pequeño formato.

La obra de Esteban Vicente va a ser la guía en estos ejercicios. Si queréis saber algo más de este pintor, podéis encontrar información en el la web del Museo Esteban Vicente de Segovia.

Conseguiréis una obra interesante si en el proceso lográis "divertiros", tal y como hacía este artista durante la ejecución de las esculturas.Esteban Vicente. Paisajes interiores

domingo, 4 de marzo de 2012

NO HAY DOS SIN TRES

El pasado lunes, al llegar al instituto, nos encontramos de nuevo el muro de entrada pintado de gris (parte superior de la fotografía).

               

Es la segunda vez que el Ayuntamiento decide tapar el mural pintado por alumnos y profesores sin aviso y sin explicación alguna (todavía no han tenido a bien contestar al escrito remitido por el Consejo Escolar del centro ante el primer mural censurado).

Foto: Stavlokratz
Solo se me ocurren dos razones para esta censura -este es el calificativo apropiado ya que otros centros escolares cercanos no han sufrido los agrisados efectos de este afán limpiador y lucen sus coloridos murales: o al alcalde (o a los responsables de la limpieza de los muros de Alcorcón) no le gusta el color verde o bien aborrece los delfines.

No voy a entrar en lo absurdo de ambas fobias pero me parece una lástima que se dediquen tantos esfuerzos a tapar trabajos creativos de nuestros alumnos y se descuide la limpieza de las esculturas del vecino parque de los Castillos que están llenas de pintadas.

En cualquier caso, ya tenemos tarea: llenar de nuevo nuestro muro de delfines. Solo nos queda esperar que esta vez a la tercera sea la vencida. 

CONCURSO COCA-COLA JÓVENES TALENTOS DE VÍDEO-RELATO

Coca-Cola celebra la edición nº 52 del Concurso Coca-Cola Jovenes Talentos de Vídeo-relato destinado a los alumnos de 2º de E.S.O. que no tengan más de 16 años.

Si lo tuyo es el cine y las nuevas tecnologías, puedes participar en la 52ª convocatoria del Premio Coca-Cola de Vídeo-relato.

El concurso consiste en la realización de un corto: solo tienes que coger la cámara y grabar un vídeo-relato de 60 segundos de duración como máximo y de 4 segundos como mínimo. No necesitas grandes medios: podrás utilizar videocámara, cámara fotográfica digital sencilla o un móvil.

El tema es libre pero el vídeo-relato tendrá que incluir en algún momento del metraje un plano en el que aparezca un avión de papel aterrizando (esta secuencia no puede ser fortuita, tiene que formar parte de la historia)

Cuando tengas realizado el vídeo-relato, tu profesor será el encargado de enviárlo, a través del apartado de profesores de la web del concurso. Los video-relatos se publicarán en una videogalería habilitada para ello.
El plazo de envío termina el 15 de mayo.

Los realizadores de los 3 mejores video-relatos recibirán una videocámara digital

Si quieres más información no dejes de leer las bases y ver el material de apoyo del concurso en este enlace.

Puedes inspirarte entrando en la vídeogalería y viendo los trabajos premiados en ediciones anteriores. Y también puedes ver los vídeos que se han recibido hasta el momento.

También puedes seguir el concurso en las redes sociales: